Конспект урока в 4 классе по теме "Жизнь древних славян"

03 февраля 2020
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Цели: познакомить учащихся с основными характеристиками Вселенной; ознакомить учащихся со звездным небом; с наукой «астрономией»; расширять знания учащихся о Солнце; о вращении Земли вокруг Солнца; о полезных и вредных воздействиях солнечных лучей на человека. Оборудование: учебник «Окружающий мир» Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков 2 класс, издательство «Учебная литература» 2008; атлас «Мы и окружающий мир»; глобус; рисунок-схема для проверочной работы; обучающий фильм «Мир природы»; компьютерная презентация «Звезда – Солнце».
Урок-компьютерная игра на тему "Экосистема луга" для 3 класса по образовательной системе "Школа 2100". На уроке используется презентация. запланирована проектная деятельность.

Педагогическая мастерская — это необычная форма проведения учебных занятий. Она состоит из последовательности взаимосвязанных этапов. На каждом из этапов опреде-ляющим является соответствующее учебное задание, которое направляет познавательную деятельность ребят. Выполненные учащимися задания учитель не проверяет. В классе организуется самопроверка, са¬мооценка, рефлексия результатов работы и самого процесса познания. Это происходит на основе соотнесения и сравнения учащимися их образовательных продуктов с тем, что сделали одноклассники в паре и группе. В результате такого соотнесения вырабатывается, конструируется собственное понимание фактов, процессов и явлений.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее