ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Методическая разработка урока по природоведению с использованием ИКТ. Использован учебник – Природоведение. Автор А.А.Плешаков для учащихся 4 класса. Данный урок в общей системе уроков 17 по счету, он входит в раздел «Природа России». Тип урока- изучение новых знаний. Форма урока- исследование в ходе фронтальной работы учащихся. Место проведения- кабинет начальных классов. Подача готовой информации учителем не производится. Учитель организует поиск учебной информации самими учащимися в ходе беседы. Оборудование: картинки с животными и растениями, компьютер с электронной энциклопедией Кирилла и Мефодия, презентация. Особенностью урока является: использование личностно-ориентированного, деятельностного, здоровьесберегающего подходов, использование ИКТ, анализа, синтеза, обобщения. Подготовительный этап включал подбор необходимой литературы, просмотр энциклопедий, подбор аудиозаписи, создание презентации. Учебная информация была направлена на овладение новыми знаниями учащихся.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Данный урок проведен в 4 классе. Целью данного урока было: 1. Дать представление о том, что такое здоровье человека и здоровый образ жизни; 2. Вызвать интерес к проблеме здоровья, желание задуматься над тем, что здоровье – самое ценное достояние человека; 3. Сформировать представление о значении питания, физической культуры, закаливания в жизни человека; 4. Познакомить учащихся с вредными привычками и их влиянием на организм человека; 5. Воспитывать чувства любви и заботы к собственному организму.
Данный урок изучается в1 классе в разделе «Задавайте вопросы», УМК «Школа России», автор учебника: А.А.Плешаков. Он интересен тем, что в процессе восприятия нового материала задействованы все органы чувств: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. При этом уровень познавательной активности очень высокий. Мультимедийная презентация позволяет наглядно представить и увидеть те явления и предметы, о которых говорится на уроке. Присутствие в презентации любимого мультипликационного героя вместе со звуковым оформлением вызывает положительные эмоции, привлекает внимание даже у самых неусидчивых детей. У детей младшего школьного возраста познавательные процессы имеют в основном непроизвольный характер, поэтому яркая картинка быстрее запоминается и дольше остается в памяти. Физминутка была посвящена тому, что дети должны были войти в образ и представить себя на месте пчелки, а потом мимикой показать удовольствие на лице от съеденного лакомства. Дегустация меда, различных сортов шоколада, изюма делает урок необычным и запоминающимся, похожим на праздник. Дети определяли, чем отличаются разные сорта меда, какие добавки есть в шоколаде, почему изюм разного цвета и размера. В уроке присутствуют элементы поискового метода обучения, так как ответы на поставленные вопросы они пытались найти сами опытным путем. Тем самым знания, полученные в самостоятельном поиске, имеют большую ценность, чем те, которые получены репродуктивным методом. Мне кажется, что урок получился яркий, запоминающийся, интересный.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее