Предлагаемая методическая разработка урока по теме: "Если хочешь быть здоров" составлена с использованием здоровьесберегающих технологий на основе учебника А.Плешакова "Окружающий мир " 2 класс с применением ИКТ. Данный материал может быть применен и во внеурочной деятельности педагогов. Использование этих технологий позволяют педагогу найти различные формы и методы работы, которые способствуют формированию у детей основ валеологической грамотности, ценностного отношения к здоровью.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Мною разработан урок для учащихся 4 класса по окружающему миру по теме "Волшебная восьмерка" по общеобразовательной программе "Школа2100"
Цель урока: создать условия для
• Формирования понятий: сердце (строение, работа), большой и малый круги кровообращения.
• развитие любознательности, внимания, логического мышления.
• воспитание бережного отношения к своему организму, здоровью.
Оборудование: презентация к уроку в программе Microsoft Power Point, учебник, Окружающий мир «Человек и природа» , 4 класс, А.А. Вахрушев, Издательство «Баласс» 2008год., рабочая тетрадь.
Актуализация знаний проходит в форме блиц-опроса. Из диалога героев -помощников вытекает постановка проблемного вопроса. Ученики под руководством учителя составляют план работы над проблемным вопросом. Обсуждаюют, корректируют. Выбирают за основу. Открытие нового знания происходит в работе в парах, через реализацию плана.Презентация помогает ответить на вопросы плана. Работа идет и по слайдам и по учебнику. Знание открыто.Закрепление по рабочей тетради.
Самостоятельное применение знаний.
Работа по учебнику стр.35, вопросы №1, 2, 3, 4. Самостоятельно читают вопросы в конце темы урока и отвечают на них. Работают в тетради (раскрашивают красным цветом артерию, а синим вену), вставляют нужные слова в текст.Подводят итог, называют ключевые слова.
Урок подготовлен и проведен на конкурсе "УЧИТЕЛЬ ГОДА". На уроке использованы различные формы и методы рабты. Релаксация и динамические паузы использованы в целях здоровьесберегающих технологий.
формирует представление о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни; знакомит детей с правилами, помогающими сохранить собственное здоровье на долгие годы;
развивает логическое мышление, внимание, речь учащихся;
воспитывает аккуратность, желание следить за своим внешним видом, выполнять правила личной гигиены, соблюдать режим дня.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: