1. Выучить правило написания сочетаний чу-щу. 2. Уметь применять это правило и определять эту орфограмму в словах. 3. Учиться правильно писать слова с сочетаниями чу-щу, ча-ща, жи-ши.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Буквы Г, г, обозначающие согласные звуки [г], [г'] Цели урока: 1. Познакомить с новыми буквами и звуками, формировать навыки чтения. 2. Способствовать развитию конвергентного мышления, фонема¬тического слуха. 3. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, любовь к природе. Оборудование: иллюстрации героев (Графиня Графема, принцесса Согласа,), слоговая таблица, иллюстрации грибов, таблица «Царство грибов». Для учащихся: слоговые таблицы, набор фишек - звуковых моделей (синий квадратик – твёрдый согласный, зелёный квадратик – мягкий согласный, слоги-слияния), пуговицы.
Представлена нестандартная форма урока: индивидуальная работа, которая характеризуется тем, что деятельность ученика по выполнению общих для всего класса заданий осуществляется без контакта с другими школьниками, но в едином для всех темпе.
Цель: создать условия для формирования у учащихся представления о системе падежей в английском языке через систематизацию и закрепление знаний учащихся о падежной системе существительных в русском языке Задачи: - Актуализировать знания учащихся по изучаемой теме, скорректировать и систематизировать. - Создать на уроке условия, позволяющие учащимся самостоятельно мыслить, обобщать; - Развивать логическое мышление; развивать умение сопоставлять. -Совершенствовать речевые умения, развивать образную связную речь. -Создать условия для формирования познавательного интереса к русскому и английскому языку.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее