Цель: создание условий для повторения теоретического материала о глаголе.
Предметные задачи:
- обобщить и систематизировать знания о глаголе: повторить правила правописания глаголов: не с глаголами, ь после шипящих в глаголах, -ться, -тся в глаголах, спряжение глаголов, отрабатывать умение ставить безударное личное окончание глагола;
- работать над обогащением словарного запаса, развивать орфографическую зоркость;
-развивать способность применять свои знания в нестандартной ситуации;
-развивать речь, внимание, самостоятельность, умение оценивать свои знания; воспитывать интерес к изучению русского языка.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Актуализирование знания о проверяемой и непроверяемой безударной гласной, систематизирование знания по теме; формирование умения выделять в тексте слова с проверяемой безударной гласной и совершенствовать навык подбора проверочных слов.
Технологии: ИКТ- технология, деятельностный подход, технология проблемного обучения.
Тип урока: - урок открытия новых знаний (ОНЗ).
Формы организации учебной деятельности: коллективная, индивидуальная, групповая.
Автор работы: Галушко Елена Ивановна МОУ - “СОШ №49 г. Белгорода Морфологический разбор глагола. 4 класс по учебнику С.В. Иванова (Проект ” Начальная школа 21 века” руководитель Н. Ф. Виноградова)
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: