Урок русского языка в 4 классе Именительный и винительный падеж неодушевлённых имён существительных мужского рода.

20 августа 2024
Данный урок соответствует ФГОС
Именительный и винительный падеж имени существительного.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Название работы: Урок – проект «Сочинение по картине» Урок русского языка в 4 классе Тема урока: Сочинение по картине А. Пластова "Первый снег" с элементами проекта Задачи урока: • познакомить с жанрами живописи; • познакомить с жизнью и творчеством А.А.Пластова; • учить “читать” картину, осмысливать ее содержание; • привлечь внимание детей к красоте зимней природы; • способствовать эмоциональному восприятию картины как произведение искусства; • совершенствовать умение отбирать нужные для описание слова; • формировать умение составлять заключительную часть сочинения, правильно выбирать концовку сочинения; • учить соотносить художественный текст и художественные средства картины. Подготовительная работа: -стихи; - сообщения детей; - орфографическая подготовка на предыдущих уроках. Оборудование: • Презентационный материал по содержанию. Карточки со словами. • картина А.А.Пластова “Первый снег” • материал о жизни и творчестве Пластова • литературные произведения известных авторов.
Класс: 3 УМК "Перспектива" Цель: познакомить учащихся с особенностями глаголов настоящего времени и научить выявлять их в речи. Формируемые умения: Познавательные умения: — определять значение выражения «глаголы настоящего времени» и обосновывать своё мнение; — определять форму глагола в настоящем времени и обосновывать своё мнение. Регулятивные умения: — выполнять учебное задание в соответствии с правилом; — выполнять самопроверку и взаимопроверку заданий и вносить корректировку. Коммуникативные умения: — объяснять правило использования глаголов настоящего времени в речи; — адекватно взаимодействовать с партнёром в рамках учебного диалога. Предметные умения: - отличать глаголы настоящего времени, уметь образовывать и изменять их. Оборудование: рабочие листы, проектор, экран.
Занятие по коррекции нарушений письма по теме " Предлоги"
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее