Урок русского языка Тема: "Правописание безударных окончаний имён прилагательных". 3 класс

Раздел: Разработки Уроков

Цели урока: Образовательные: Повторить основные типы склонения имён существительных. Научить распознавать имена существительные 1-го склонения. Совершенствовать знания учащихся об имени существительном. Формировать умение склонять имена существительные. Развивающие : Развивать орфографическую зоркость, речь, логическое мышление, внимание, анализ. Развивать умение рассуждать, делать выводы, сравнивать, классифицировать и обобщать. Воспитательные: Воспитывать такие нравственные качества как доброта, оказывать помощь другим. Воспитывать аккуратность в оформлении записей. Пробуждать интерес к предмету через игру, логические задания.

Раздел: Разработки Уроков

Цели урока: Создать условия для: 1. Развитие связной устной и письменной речи; 2. Развивать умения подбирать слова-признаки к словам- предметам 3. Закреплять знания о словах-предметах и словах-признаках 4. развивать умения находить слова-признаки и слова-предметы в предложениях, графически показывать связь между словами Задачи: 1. Организовать работу в классе для достижения целей. 2. Подобрать дидактический материал для работы в парах сменного состава, в группах 3. Сохранять терпимость, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу Используемые технологии: 1. Интерактивная доска СМАРТ 2. Работа в группах 3. Работа в парах сменного состава

Раздел: Разработки Уроков

На уроке русского языка дети знакомятся с правилом написания заглавной буквы, вводится термин «имя собственное», на основе которого дети должны понять, что в русском языке много одинаковых предметов, но только у каждого есть свое имя, оно считается «собственным». В начале урока ученики повторяют о словах, отвечающих на вопросы кто? что? Затем на примере сказочной истории они делают вывод о том, по какому признаку необходимо писать слова с заглавной буквы. Выполняя разнообразные по форме задания, дети отрабатывают умения написания слов. Итогом урока является упражнение из учебника, когда дети выбирают слова, записанные с большой буквы, сигнализируют цветной карточкой, а учитель проверяет уровень понимания каждым учеником, чтобы продолжить работу по отработке умений на следующих уроках, учитывая индивидуальность каждого ученика.