Цель: на примере религии древних греков показать роль природных и социокультурных факторов в развитии религиозных представлений людей.
Задачи: создать у учащихся представление об особенностях древнегреческой религии, характерных чертах древнегреческого пантеона богов; способствовать развитию умения устанавливать связь между конкретными исторически-ми условиями жизнедеятельности людей и особенностями их сознания.
Форма урока: урок изучения нового материала.
Оборудование урока: учебник, конспект урока, таблица "Боги Древней Греции", презентация урока, проектор.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Данный урок предлагается провести в виде игры. Учащимся предлагаются разбиться на группы. Обсуждать вопросы можно в группах. Учебный материал разбит на рубрики, каждый вопрос оценивается в определенное количество баллов. Команда, набравшая большее количество баллов побеждает.
Цели:
1.Продолжить выяснение исторических условий, которые благоприятно повлияли на развитие культуры стран Арабского халифата.
2. Выяснить, какой вклад внесли народы Арабского халифата в развитие мировой культуры.
3. Показать роль ислама в развитии культуры стран Арабского халифата.
4. Создать представление о мавританском стиле в архитектуре и арабской книжной миниатюре.
5. Продолжить развитие умения анализировать произведения искусства.
Дать представление о структуре индийского общества и его основных кастах.обеспечить усвоение учащимися понятия «касты», подвести к пониманию того, что появление неравенства у индийцев было закреплено религией.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: