Учитывая программные ограничения во времени, предлагается использовать данную презентацию для проведения факультативного занятия для ребят, интересующихся углубленным изучением различных аспектов повседневной истории Англии XVII века
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
В наше сложное время, время кризиса не только экономического, но и духовного, время переосмысления концепции воспитательной системы и ее эффективности в современном мире очень остро встает вопрос нравственного просвещения школьников. Основная нагрузка по формированию социально-адаптированной культурной личности, способной к самоопределению, с устойчивой гражданской и нравственной позицией ложится на предметников гуманитарного цикла. Учителя истории, литературы знают, что их уроки в этом аспекте открывают широкое поле деятельности , ведь не случайно они называются уроками нравственности
В работе содержится материал обобщения педагогического опыта учителя истории и обществознания Чернышовой А.В. по теме: «Использование исследовательского метода обучения на уроках истории».
Представленный материал имеет практическую направленность на развитие личности ученика путём использования межпредметных и метапредметных связей в изучении истории может быть использован учителем при планировании проектной и иной деятельности на уроке и во внеурочное время
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: