Цель: знакомство с историей развития государственных символов России – герба, флага и гимна, более глубокое изучение краеведческого материала.
Задачи:
сформировать у учащихся патриотизм и гражданственность;
познакомить с историей развития государственных символов РФ: герба, флага, гимна;
показать какие изменения происходили в символике в ходе истории;
научить искать материал, используя интернет-ресурсы.
Каждая область России имеет свои эмблемы и символы. Они украшают здания, помещаются на печатях, знаменах, упоминаются в песнях, стихах и легендах. К официальным символам относятся геральдические знаки: герб, флаг, а также награды, печати и знамена.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Автор Кудрина Е. А. Театрализованная викторина «О подвигах, о доблести, о славе… Данный сценарий состоит из нескольких театральных сцен, каждая из которых посвящена конкретному событию российской истории. Все роли исполняются учащимися школы. После каждого сценического эпизода ведущим задаётся вопрос на знание исторических фактов. Театрально, колоритно, вызывает интерес, повышает мотивацию учения.
Литературно- музыкальная композиция с презентацией.Сценарий урока мужества для 5-9 классов.
Материал подобран для проведения уроков Мужества в среднем звене( 5- 9 классы).Компьютерная презентация составлена с использованием музыкальных произведений,отрывков из документальных и художественного фильмов,а так же фотоснимков, что позволяет максимально представить события и почувствовать сопричастность с фактами истории своей страны.
Работа «Я говорю с тобой из Ленинграда…» представлена в номинации «Методика организации и проведения «Уроков Мужества».
Данный материал ориентирован на учащихся старшей возрастной группы. Автор затрагивает ключевое событие Великой Отечественной войны – блокаду Ленинграда, 65-летие которой отмечено в 2009 году.
Работа рассказывает о жизни города в условиях 900-дневной блокады, содержит воспоминания очевидцев, дневниковые записи, лирические тексты О. Берггольц, Б.Окуджавы, Адамовича и Гранина, В. Лифшиц, А. Ахматовой. Также автор обращается к интеллектуальному наследию северной столицы, созданному в годы блокады. На примерах ленинградцев расширяются представления детей о мужестве, взаимопомощи, любви к родине.
Форма проведения – литературный вечер.
Цели и задачи:
- расширять и углублять знания учащихся по истории России;
- способствовать развитию чувства сопереживания людям, выстоявшим в тяжёлые годы войны;
- развивать у учащихся чувство патриотизма.
Данный материал может быть использован на уроках истории в разделе «Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.», а также в работе драматического кружка при подготовке литературно-музыкальных композиций.
Приложение содержит фотографии блокадного Ленинграда, аудиозаписи музыкальных произведений.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: