Выявление и сопровождение учащихся «группы риска» при подготовке к успешной сдаче государственной (итоговой) аттестации по математике

Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала. Что поможет учителю эффективно организовать подготовку к итоговой аттестации? При работе с учащимися «группы риска» необходимо: 1. Выявить причины, по которым они отнесены к этой группе. 2. Составить план работы с учащимися «группы риска» по подготовке к ГИА по математике. (план ликвидации пробелов) 3. Разработать индивидуальный маршрут для каждого учащегося «группы риска».
vyiyavlenie-i-soprovozhdenie-uchaschihsya-gruppyi-riska-pri-podgotovke-k-uspeshnoj-sdache-gia-po-matematike.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Комбинаторика- раздел математики, в котором изучаются вопросы о том, сколько различных комбинаций, подчинённых тем или иным условиям, можно составить из заданных объектов.......
Раздел: Иное
Автор программы Поляничко Л.Г.,учитель математике МОУ СОШ № 18 поселка Парового муниципального образования Тихорецкий район Краснодарского края. Очень часто, изучая ту или иную тему по математике, учащиеся задаются вопросом: а где мы эти знания применим в жизни. Возникает вопрос о прикладном характере математики. Предлагаемый курс «Математика в быту и профессии» позволяет применять математические знания, полученные в курсе основной школы, для решения бытовых, экономических задач и статистических задач. Умения составлять математические модели той или иной реальной ситуации позволит учащимся решать возникшие перед ними задачи, В простейших случаях условия задачи сразу переводится на математический язык и мы получаем математическую модель, Математическая модель только тогда имеет практическое значение, когда она достаточно хорошо отображает основные свойства и определённые характеристики исследуемого реального явления. В предлагаемом курсе учащиеся познакомятся с методом построения математических моделей задач различного характера, применяя известные формулы. Основная цель- развитие логики мышления путем математического моделирование, развитие интереса учащихся к экономическим, техническим знаниям через решение математических задач. Данная программа была апробирована трижды и каждый раз имела положительный результат. Практическим выходом данной программы стала исследовательская работа «Математическое моделирование в повседневной жизни» ученика 10 класса
Раздел: Иное
Статья по данной теме и программа факультативного курса по алгебре в 8 классе.Попова Н.А. ГОУ СОШ №18
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее