“Элективный курс как форма активизации учебно-познавательной деятельности”.

Раздел: Иное

Программа элективного курса для 9-11 кл. (базовый уровень)

Раздел: Иное

Эпиграфом для своего выступления, я выбрала высказывания французского писателя и философа Мишеля де Монтень«Знать что-либо наизусть – все равно, что не знать ничего; это значит владеть тем, что дано лишь на хранение памяти.» М.Монтень Основа ФГОС нового поколения – формирование базовых компетентностей современного человека: информационной, коммуникативной. Именно проблемно – диалогическая технология отвечает этим требованиям. Так как проблемное обучение постоянно ставит обучаемого в ситуацию задачи, решение которой непременно требует работы мышления. Сущность проблемного обучения сводится к тому, что в процессе обучения в корне изменяется характер и структура познавательной деятельности учащегося, приводящее к развитию творческого потенциала личности учащегося. Главным и характерным признаком проблемного обучения является проблемная ситуация.

Раздел: Иное

Данный курс был утвержден АППО Санкт-Петербурга. Математика является наиболее трудоёмким учебным предметом, требующим от учащихся повседневной, кропотливой и значительной по объёму самостоятельной работы, причём весьма специфичной и разнообразной. Поэтому возникла необходимость в спецкурсе, который бы помог учащимся развить навыки изучения математики. Программа курса предназначена для учащихся 9-х классов, проявляющих повышенный интерес к предмету. Задачи курса: 1. дать учащимся представление о методах и приёмах работы с математическими текстами и другими заданиями; 2. развивать логику математического мышления; 3. помочь учащимся научиться применять математические знания к решению практических задач.