11 класс "Показательные уравнения и неравенства"

Раздел: Разработки уроков

Работа содержит методическую разработку урока, приложения к уроку:1.Презентация к уроку.которая носит интегрированный характер; 2.Подробное решение самостоятельной работы, 3. Подробное решение прикладных задач домашней работы.

Раздел: Разработки уроков

Цели: Образовательные – продолжить формирование понятия производная, скорость изменения функции, угловой коэффициент, правила вычисления производных. Проверить уровень усвоения учащимися темы «Производная». Выявить пробелы в знаниях по данной теме. Воспитательные – воспитывать у учащихся интерес к математике, используя игровые ситуации. Развивающие – развивать умение выделять главное в изучаемом материале, развивать самостоятельность, умение преодолевать трудности.

Раздел: Разработки уроков

Урок алгебры в 8 классе коррекционной школы V вида. Тип урока: урок открытия нового знания (в рамках деятельностного подхода) Форма урока: комбинированный урок Технология: проблемно-диалогическая технология (направлена на постановку учебной проблемы и поиск решения. В процессе урока педагог совместно с детьми формулирует тему урока, и они в процессе взаимодействия решают поставленные учебные задачи. В результате такой деятельности формируются новые знания) Обучающиеся знакомы с понятием модуля числа и его геометрической интерпретацией. На этом уроке они «откроют» способ решения уравнений с модулем по определению и освоят применение его в стандартной ситуации. Цель урока: создать ситуацию на уроке, в которой обучающиеся «откроют» новые знания и поймут их применение при решении уравнений. Задачи: обучающие: помочь учащимся «открыть» способ решения уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля, формировать умение применять его при решении задач базового уровня. развивающие: развитие УУД обучающихся. воспитывающие: формирование представления о методах научного познания: наблюдение, исследования, эксперимента, выдвижения гипотез коррекционные: обучение способности осуществлять речевой самоконтроль в процессе учебной деятельности и в повседневной практике речевого общения; умения находить недочеты, исправлять их.