Геометрический и физический смысл производной

01 октября 2009
Вашему вниманию представлен урок в 10 классе с применением информационных технологий по теме "Геометрический и физический смысл производной", где продемонстирована работа учащихся в парах и хорошо прослеживается самооценка учениками своей деятельности.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Задачи урока: • образовательные: познакомить обучающихся с понятием арифметической прогрессии, формулами нахождения n-члена арифметической прогрессии; познакомить обучающихся с историческими сведениями. • развивающие: развитие умений выявлять закономерности, обобщать; развивать творческую и мыслительную деятельность обучающихся на уроке посредством вывода формулы n-члена арифметической прогрессии. • воспитательные: способствовать формированию навыков коллективной работы в группах и самостоятельной работы при выводе формул.
Тема урока: Обобщающий урок по «Формулам сокращенного умножения». «Восхождение на пик Знаний» Цель урока: Проверка и закрепление знаний, умений, навыков уч-ся по теме; применение формул сокращенного умножения для рационализации вычислений, к решению уравнений, для сокращения дробей. Развитие интереса к предмету; воспитание коллективизма, ответственности, настойчивость в достижение цели. Оборудование: 1. «Поле игры- планшет с горными пейзажем и маршрутом восхождения, на котором показаны привалы», 2 флажка 2.Репродукции, фотографии восхождения альпинистов, книги: «Покорение вершины, альманахи «Ветер странствий». 3. Перфокарты, «ромашка» с 8 лепестками с заданиями на обратной стороне лепестка, разрезанные открытки для математического лото (в 2-х экземплярах)
Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС 2-ого поколения с применением деятельностного подхода в обучении. Технология деятельностного обучения основывается на формировании у учащихся учебных умений и навыков, таких как умение приобретать знания в процессе самостоятельной работы, умение планировать свою деятельность (от постановки цели до получения результатов, умение воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах . Учебно-методическое обеспечение: А.Г.Мордкович, Л.А.Александрова, Т.Н.Мишустина, Е.Е.Тульчинская, П,В.Семенов, Алгебра 9 класс, в 2-х частях. Дидактический материал по алгебре под редакцией Л.А.Александровой. Интернет ресурсы - ЦОР (цифровые образовательные ресурсы)
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее