РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по математике в 9 классе
Алгебра – 3,5 ч. в неделю, всего – 119 ч.
«Алгебра» для девятого класса
образовательных учреждений
/Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков,
С.Б.Суворова, Москва: «Просвещение», 2012год
Геометрия - 2 ч. в неделю, всего – 68 ч.
Учебник: Геометрия, 7 – 9 класс,
авт. Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Рабочая программа ориентирована на использование учебно – методического комплекта:
Алгебра 8: учебник для общеобразовательных учреждений/Ю.Н.Макарычев и др.- М.: Просвещение, 2015. Содержит пояснительную записку, тематическое планирование, контрольно - измерительные материалы
Цели программы:
• содействовать формированию культурного человека, умеющего мыслить; понимающего идеологию математического моделирования реальных процессов; владеющего математическим языком не как языком общения, а как языком организующим деятельность; понимающего идеологию математического моделирования реальных процессов; владеющего математическим языком не как языком общения, а как языком организующим деятельность
• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
•cамостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях, аргументировать и отстаивать свою точку зрения, уметь слушать других, извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов;
• пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочников для нахождения информации, самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.
•создать условия для формирования у обучающихся представления о месте логики в общечеловеческой культуре, логическом обосновании математических исследований, математических и логических парадоксах
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: