Курс «Прикладная комбинаторика» является элективным, реализация которого предполагается в классах не математического профиля.
Основное его предназначение- раскрытие универсальности применения математических, в частности, комбинаторных методов в решении разнообразных прикладных и практических задач. Включение в курс комбинаторных задач разнообразного по своей принадлежности содержания
(биологического, химического, географического, языкового и т. д.) позволяет, прежде всего, усилить мотивационный компонент образовательного процесса. Кроме того, расширяет кругозор и, в некоторой степени повышает компетентность в выбранном профиле.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В древнем мифе рассказывается, что тирский царь Пигмалион убил Сихея, мужа своей сестры Дидоны, чтобы овладеть ее богатством. Дидона, покинув Финикию, после многих приключений оказалась в Северной Африке. Король нумидийцев Ярб обещал подарить Дидоне участок земли на берегу моря, «не больше, чем можно окружить воловьей шкурой». Хитрая Дидона разрезала воловью шкуру на тонкие полоски, связала из них очень длинную веревку и отмерила большой участок земли, на котором основала город Карфаген.
Вопрос: участок земли какой формы отгородила Дидона веревкой данной длины, чтобы получить наибольшую площадь?
Методические рекомендации
по использованию модульной технологии
на уроках геометрии как средство повышения самоуправления учащихся.
Данная разработка модульной программы «Объемы тел» предназначена для учащихся 11 класса, обучающихся по учебно-методическому комплекту Л.С. Атанасян, Геометрия 10-11. Структура модуля соответствует содержанию учебника.
Предлагаю свои рекомендации по модульному обучению, которые обеспечивают ученику развитие его мотивационной сферы, самостоятельности, коллективизма, умений осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью.
Использование модульной технологии я покажу на примере изучения темы «Объемы тел» в 11классе.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: