Ребус – это нестандартное занимательное задание, которое может отлично разнообразить процесс обучения. С одной стороны ребусы учат логически рассуждать и нестандартно мыслить, а с другой – привлекают внимание и развивают интерес к уроку, к теме, к предмету. Вашему вниманию предлагается классический вариант мультимедийной презентации Power Point на тему «Математические ребусы», в основе которой лежит материал, представленный в брошюре автора Удальцовой Н.В. «Математические шарады и ребусы» из библиотечки «Первого сентября». Презентация содержит 12 правил отгадывания ребусов и 50 ребусов, в которых зашифрованы математические понятия. Данную презентацию можно использовать на различных этапах уроков математики, алгебры, геометрии при изучении определенных тем, а также на внеклассных занятиях по математике. Для рационального использования презентации представляем перечень зашифрованных математических терминов, номера которых соответствуют числам в таблице на слайде 17: 1. Абсцисса 2. Аксиома 3. Аргумент 4. Биссектриса 5. Выражение 6. Высота 7. Гипербола 8. График 9. Диаграмма 10. Диаметр 11. Дискриминант 12. Доказательство 13. Заключение 14. Знаменатель 15. Касательная 16. Квадрат 17. Координата 18. Косинус 19. Ломаная 20. Математика 21. Медиана 22. Многочлен 23. Модуль 24. Наклонная 25. Окружность 26. Ордината 27. Основание 28. Парабола 29. Параллелограмм 30. Периметр 31. Перпендикуляр 32. Планиметрия 33. Плоскость 34. Показатель 35. Последовательность 36. Прогрессия 37. Пропорция 38. Процент 39. Прямая 40. Сектор 41. Система 42. Степень 43. Теорема 44. Трапеция 45. Треугольник 46. Тригонометрия 47. Уравнение 48. Условие 49. Функция 50. Числитель

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Знания признаков параллельности прямых, свойств углов при параллельных прямых и секущей находят широкое применение в курсе геометрии. В данной работе представлен дополнительный материал при изучении этой темы.В ходе решения задач следует уделить значительное внимание формированию умений доказывать параллельность прямых с использованием соответствующих признаков, находить равные углы при параллельных прямых и секущей.В учебниках по геометрии недостаточно материала по теме "Параллельные прямые". В программе представлена разработка модульных уроков с применением технологической карты, уроков КСО, нестандартный урок "Русское лото", разноуровневые самостоятельные и контрольные работы.
Актуальность настоящего проекта состоит в том, что разработано содержание педа-гогической модели интеграции очного и дистанционного математического образования обучающихся 9-11 классов. Особенностями модели выступают: возможности расширения целевой аудитории, реализации принципа индивидуальной направленности математического образования, учета потребностей и интересов школьников, проявления их творческой активности; деятельностный характер обучения в сочетании с познавательной самостоятельностью учащихся. Проект адресован педагогам и руководителям образовательных учреждений, работающих по программе информатизации образования.
В 2008-2009 учебном году я и мои ученики 7-х классов участвовали в работе дистанционной физической школы (ДФШ), впервые организованной комитетом игры «Кенгуру» в Сибирском Федеральном регионе. Программу курса предоставляли специалисты дистанционной физической школы (ДФШ). На 2008-2009 учебный год было запланировано изучение четырех тем, по которым мне высылались материалы (по электронной почте) для работы в классе и домашние задания к темам для учащихся. Каждое заочное занятие, рассчитанное на 30-35 дней, предполагало проведение трех - четырех теоретических занятий, одного практического (лабораторная работа) по изучению материала и одного – по разбору домашнего задания (после сдачи работ учащимися). Проверку домашнего задания осуществляла сама, в ДФШ высылала только ведомость с баллами. В зависимости от предварительной подготовки ребят при работе в классе я самостоятельно или, советуясь с детьми, выбирала необходимую часть присланного материала или прорабатывала его полностью. Специалисты рекомендовали план проведения занятий, а формы и методы проведения занятий подбирала сама, учитывая индивидуальные особенности детей: разработка проекта, дискуссии, лабораторные работы. В ходе работы по данной технологии в 7-х классах установила, что у учащихся наметился значительный рост познавательной активности на уроках и дома, их знания и в особенности умения стали более глубокими и прочными. Предлагаю Вашему вниманию разработки трёх занятий-тьюториалов.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее