Методические разработки по темам: "История Красноярска", "Настоящее продолженное время"

Раздел: Лингвистика

Эта программа разработана мной, так как в последнее время происходит снижение пунктуационной грамотности учащихся. Второй год она проходит апробацию как элективный курс для 10-го класса с целью углубления знаний учащихся по пунктуации. Меня интересует проектная деятельность учащихся с точки зрения исследования явлений языка.

Раздел: Лингвистика

Игра предназначена для учащихся 4 класса в виде повторения пройденого материала всего учебного года.Правила аналогичны правилами одноименной телевизионной игры: 1. Перед каждой игрой проводится отборочный тур. Дети пишут свои ответы на отдельных листочках. Жюри оценивает правильность ответов и быстроту игроков. 2. Игрок сидит перед компьютером он не только услышит варианты ответов и вопрос, но и может прочесть их. 3. Участник игры может воспользоваться следующими подсказками: - «звонок другу» (игрок спрашивает правильный ответ у любого ученика в классе); - «помощь зала» (дети голосуют за варианты ответов поднятием руки); - «50х50» (учитель убирает два неверных ответа). 4. Главный приз игры большую «5» получает игрок, ответивший на все вопросы. Ответив на десять вопросов, игрок получает утешительный приз отметку «4». Ответив только на первые пять вопросов, игрок получает утешительный приз.

Раздел: Лингвистика

Программа элективного курса ориентирована на десятиклассников, обучающихся в социально-гуманитарных и филологических классах лицеев, гимназий, общеобразовательных школ. Она предполагает системное изучение официально-делового стиля речи, актуализацию знаний и умений учащихся по построению текстов этого стиля и формирование навыков составления деловых бумаг (значительно расширяя список жанров, обозначенный образовательным стандартом), сопровождающих человека на протяжении всей жизни.