Достопримечательности Лондона, Москвы и Красноярска

Раздел: Лингвистика

Номинация: лингвистика (русский и иностранные языки)Практическое исследование Мой шестнадцатилетний опыт работы в средней школе подтвердил тот факт, что подходы к изучению языка должны быть разными и должны ориентироваться на индивидуальные особенности учащихся. И, по возможности, сам процесс обучения должен вызывать у ребёнка положительные эмоции и ощущение своей значимости в происходящем на уроке. Ну а чтобы этого добиться, учителю необходимо учитывать психологические особенности обучаемых. Поэтому свою работу я строю на сотрудничестве с нашим школьным психологом, помогающим мне определить самые эффективные пути обучения. Так я пришла к использованию некоторых элементов дифференцированного обучения.

Раздел: Лингвистика

"Причастие как часть речи" (с использованием технологии ТРКМ)

Раздел: Лингвистика

Предлагаемые три урока по теме «США» относятся к десятому тематическому разделу “The USA – a melting pot” учебника Andrew Littlejohn and Diana Hicks “Cambridge English for Schools in Russia. Level Three” под редакцией О. Виноградовой.