Формирование гражданской компетентности средствами предметов обществоведческого цикла

20 февраля 2010
Данный опыт работы призван представить модель реализации гражданского образования – формирования гражданской компетентности учащихся, основанную на использовании имеющегося материально-технического, учебно-методического потенциала, адаптированную к условиям профильного обучения в общеобразовательной школе.
Степанова, Формирование гражд.компетентности.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Программа позволяет сформировать у учащихся целостную картину восприятия транспортного комплекса и наполнить ее социальной составляющей: пониманием значения транспорта для удовлетворения потребностей населения города, знанием о профессиях людей, работающих в транспортном комплексе, знанием об учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования, готовящих трудовые кадры для комплекса.
Конкурсы педагогического мастерства на Станции юных натуралистов являются ежегодными. Предлагаемая методическая разработка «Конкурс педагогов дополнительного образования Станции юных натуралистов «Педагог СЮН – 2008» прошла апробацию в феврале 2008 года. В конкурсе приняло участие 6 педагогов Станции юных натуралистов. Высокой оценкой мероприятий стали положительные отзывы конкурсантов, зрителей и жюри конкурса. Оригинальный подход к организации методической работы будет интересен методистам, завучам по учебно-воспитательной работе, в сфере дополнительного образования и в общеобразовательных учреждениях.
Данное исследование представляет собой систему работы педагога, направленную на разностороннее, гармоничное развитие ребёнка. Система включает пять компонентов: ценностно-ориентационный; пространственно-временной; индивидуально-групповой; функционально-деятельностный; диагностико-аналитический, представляющих цели и задачи, место и время их осуществления, участников процесса, формы, методы и приёмы работы педагога, а также анализ полученных результатов деятельности. Данная педагогическая система направлена на здоровьесбережение и позволяет обеспечить индивидуальный личностный рост каждому ребёнку, независимо от уровня его интеллектуального развития. По этой системе педагог работает с 1996 года и имеет достаточно высокие результаты.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее