Проектный метод в обучении русскому языку и литературе

Цели урока: • закрепить знания об однородных членах предложения; • развивать умение видеть в предложении однородные члены; • развивать орфографическую зоркость, творческое воображение; • обогащать словарный запас учащихся; • развивать навыки взаимоконтроля и самоконтроля; • развивать логическое мышление, внимание, память; • воспитывать чувство товарищества, чувство взаимопомощи, тактичное отношение к окружающим, учить помогать друг другу. Тип урока: обобщающий. Структура урока соответствует данному типу урока. На уроке прослеживались этапы урока: самоопределение к деятельности, обобщение материала по теме, подведение итогов, оценивание работы. Учитель подвела детей к теме урока, опираясь на знания учащихся профессиях, в течение всего урока создавала условия для правильного выбора профессии. Использовались такие формы работы, как работа в парах, группах. С целью активизации работы учащихся использовались коррекционно-развивающие задания на анализ и синтез, классификацию, обобщение, исключение лишнего. В конце урока учащиеся оценили свою работу. Задачи урока выполнены, цель урока достигнута.

Исторически сложилось так, что в Пермском крае проживает довольно большое количество национальностей: русские, удмурты, татары, коми-пермяки, чуваши, и многие другие. Важно отметить, что существует проблема возрождения и просвещения народного творчества, пропаганды многообразия национальных культур на территории Пермского края среди детей, молодежи и взрослых, распространения идеи духовного единства, национального согласия народов, отечественной культуры, в том числе истории Пермского края. Исходя из этого, можно определить ряд вытекающих проблем, на решение которых направлена работа в рамках проекта «Предания старины глубокой». Проектная деятельность включает в себя работу с учащимися отделений изобразительного и декоративно-прикладного искусства в возрасте 8-15 лет в ДШИ с. Лобаново Пермского муниципального района над выполнением итоговой творческой композиции в различных техниках и направлениях (по ИЗО, ДПИ, лепке) по темам: "Цивилизация Хранителей - пермский звериный стиль" и "Престольный град - Чердынь"