В статье представлен опыт работы по развитию социальной активности незрячих учащихся посредством социально-педагогической поддержки. Рассматриваются примеры организации деятельности с учетом возможностей слепых учащихся: игра на гитаре, радиопеленгация, создание мультфильмов. Опыт работы будет полезен педагогам коррекционных школ в процессе построения непрерывного инклюзивного образования незрячих учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа курса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учётом межпредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника желания учиться, в ней выделены условия и факторы, способствующие развитию пространственных представлений, познавательных процессов, математического мышления, формированию первоначальных геометрических представлений, универсальных учебных действий.
В презентации дано объяснение понятий, которые должны быть в введении к учебно-исследовательской работе. В презентации после определения дается материал для закрепления понятия. Данная презентация может быть использована как на уроках исследовательской деятельности , так и во внеурочной деятельности по исследовательскому направлению.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: