Формирование УУД в ходе решения проблемных ситуаций на уроках русского языка в 5 классе

Раздел: под вопросом

Раздел: под вопросом

Столкнувшись с проблемой неуспеваемости учащихся при изучении химии, я решила, что наиболее удачным приемом подачи материала является проблемное обучение. Химия – наука экспериментальная. Поэтому в основе преподавания лежит химический эксперимент как источник знаний, выдвижения и проверки гипотез, как средство закрепления знаний и их контроля. При этом учитель должен сделать так, чтобы не легкий учебный труд приносил школьнику удовлетворение, а желание вновь и вновь познавать новое. Для эффективного его усвоения большого объема теоретического материала требуется увеличение самостоятельной работы обучающихся, ведь добытые собственным умом знания оказываются намного прочнее. В этом заключается актуальность использования технологии проблемного обучения на уроках химии. Цель моей работы: определение возможностей технологии проблемного обучению для совершенствования учебного процесса и активизации мыслительной деятельности учащихся.

Раздел: под вопросом

Методический сборник "Учусь чувствовать" представляет собой обобщение педагогического опыта сотрудников ГУДО РК «Республиканский центр экологического образования» в области применения методик эмоционально-чувственного восприятия окружающей среды. Материал включает в себя 7 статей педагогов дополнительного образования с описание опыта применения методик с учащимися разных возрастов и в разных ситуациях (от работы с дошкольниками, до подготовки детей ЕГЭ), а так же подробное описание 31 игры на развитие эмоционально-чувственного восприятия природы.