Викторина "Что за прелесть эти сказки!"

Раздел: под вопросом

Одной из основных задач обучения согласно ФГОС НОО является формирование универсальных учебных действий, мы расскажем, как делаем это с помощью « Тренажеров для формирования УУД», разработанного авторами нашей программы «Школа 2100».

Раздел: под вопросом

Депозитарий методических материалов по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию Мониторинг деятельности субъектов Российской Федерации по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи в 2016 году был организован и проведен автономной некоммерческой организацией “Центр современных образовательных технологий” в рамках государственного контракта Министерства образования и науки Российской Федерации. В мониторинге деятельности субъектов Российской Федерации по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи в 2016 году приняли участие 85 субъектов Российской Федерации. Образовательные организации представили 2529 методических материалов по тематике гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания. После проведения научно-методической экспертизы, материалы были представлены по адресу: https://centersot.ru/allgroups/viewgroup/2063-depozitarij-metodicheskikh-resursov-patrioticheskoj-napravlennosti. Материалы охватывают все уровни образования, основные направления гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания, имеют смысловую разметку и сопровождаются экспертными заключениями специалистов.

Раздел: под вопросом

Используемые педтехнологии: -проект; -алфавит Цели: развитие мышления, интеллекта, сознания учащихся через реализацию творческого потенциала.Порядок реализации технологи:-учащиеся должны ответить на предложенные вопросы (знание терминов, явлений, предметов).Слово начинается с соответствующей буквы алфавита. К буквам, к которым не найдено соответствующих понятий, подбираются супервопросы. Данная технология применима к любому учебному предмету, а также может быть интегрирована. Её можно использовать как в процессе обучения (например: систематизация и контроль знаний), так и во внеклассной работе.