Использование нетрадиционных методов работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательного учреждения.

Раздел: под вопросом

Для успешного развития детей раннего возраста, обогащения предметной среды детского сада, группой инициативных педагогов было создано несколько серий сенсорных развивающих пособий, в тесном сотрудничестве с родителями и социальными партнерами. Пособия представляют собой настенные и настольные игры для малышей от одного года. Многообразие пособий позволяет создавать игры по всем областям развития ФГОС ДО, могут быть использованы в детском саду или в семейном воспитании.

Раздел: под вопросом

Это опыт многолетнего использования упражнения 4-лишний на различных уроках в начальной школе, как в обычной общеобразовательной. так и в коррекционной школе VIII вида. Приведены примеры заданий на разных уроках. в разных классах. Данные упражнения хорошо мотивируют на работу в классе детей с разным уровнем знаний и развития мышления, позволяют закрепить материал по предмету. позволяют эффективно развивать речь. Упражнение 4-й лишний может быть предложено как для коллективной (групповой) работы, так и для индивидуальной.

Раздел: под вопросом

В структуру краеведческого компонента входит внеклассная работа. Цель– углубление знаний полученных на уроке, создание процесса познания интересным и увлекательным. Занимательность даст возможность положительно окрасить монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации.