Каждый педагог должен обладать определенными валеологическими знаниями, индивидуальной концепцией здорового образа жизни и применять валеологические технологии и методы в собственной практике. В настоящей работе представлен личный опыт применения валеологических методов на уроках русского языка и литературы.
Статья раскрывает предметные компетенции, являющиеся конкретизированными целями и для обучения русскому языку в школе, а именно: формирование языковой, лингвистической, коммуникативной и культурологической компетенций.
Описание сиситемы моей работы, те ноу-хау, которые я успешно применяю и которые дают результаты.
Работа посвящена раскрытию закономерности функционирования механизма включения подростка в процессы самореализации.
No comments