Структурно-композиционное моделирование уроков в общеобразовательной школе

развитие индивидуальных способностей детей через дидактическую игру «Считай-ка» в разных видах: игровой, трудовой, изобразительной и художественное чтение стихотворений поэтов классиков и современных поэтов.

Как часто мы возмущаемся тем, что наши ученики давно предпочитают компьютер всему остальному. Мы делаем попытки привлечь их к другому виду деятельности. Нам хочется, чтобы они были творческими, воспитанными, любили и знали наш предмет. А что если объединить увлечение компьютером и школьный предмет? Многие педагоги успешно делают это. В данной работе рассказывается об одном из таких способов - сетевых конкурсах портала «Образование 2.0». Интеграция урочной и внеурочной деятельности благодаря этому даёт результаты. Ученики успешно осваивают программные темы по русскому языку и с желанием участвуют в сетевых конкурсах.

Данная методическая разработка(электронный образовательный ресурс) адресована учителям начальных классов, работающих над развитием читательских умений и навыков учеников.