Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.
Мое портфолио - итог работы за 2011-13 годы. В прошлом учебном году я вышла из отпуска по уходу за ребенком, получила новые классы. Здесь представлен полуторагодовалый итог моей работы.
Представлены профессиональные достижения учителя химии Сидоровой Л.А.
Материал отражает систему работы учителя высшей категории, результаты его работы и распространения опыта.
No comments