«Учителем надо будет родиться. И только после этого стать!» - писал Роберт Рождественский. С каждым годом работы учителем, я все больше убеждаюсь в том, что все изначально было предопределено, что выбор профессии не случаен. Ведь с детства мне нравилось быть в гуще событий, что-то творить, изобретать, организовывать и при этом вместе… И ведь не суть важно вместе с кем, с друзьями, одноклассниками, родителями. Я всегда была своеобразным катализатором всевозможных процессов. Что именно и привлекло меня в профессии учителя. Я получаю возможность творить самой, придумывая урок, мероприятие, и видеть прямой результат своего труда, наблюдать за восторженными, заинтересованными глазами детей…
В портфолио показан анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы, положительная динамика учебных и внеурочных достижений учеников за последние три года; положительные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя; использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе; обобщение и распространение собственного педагогического опыта (мастер-классы, семинары, конференции и др.); участие в профессиональных конкурсах; повышение квалификации и профессиональная переподготовка.
В данном портфолио представлен полный самоанализ и результаты моей педагогической деятельности за 5 лет.
В работе представлен опыт подготовки обучающихся к ЕГЭ по французскому языку, организации дистанционного обучения по французскому языку, воспитания толерантности обучающихся.
No comments