форма лист наблюдения и оценки урока

Аналитическая справка по итогам проведения диагностической контрольной работы

Приказ Минобразования "Об утверждении положения о порядке аттестации работников ОУ"

Для того, чтобы возбудить интерес, не надо указывать цель, а затем пытаться мотивационно оправдать действие в направлении данной цели. Нужно, наоборот, создать мотив, а затем открыть возможность нахождения цели. Интересный учебный предмет – это и есть учебный предмет, ставший «сферой целей» учащегося в связи с тем или иным побуждающим его мотивом. Леонтьев А.Н.