Отчет по движению и успеваемости учащихся школы по итогам учебной четверти и года.

Место, роль и функции системы оценки достижения требований к образовательным результатам, её особенности определяются основными подходами к пониманию и формированию стандартов общего образования. Поэтому основным направлением оценки при новом подходе становится оценка результатов деятельности по реализации и освоению основных общеобразовательных программ.

Приказ Минобразования "Об утверждении положения о порядке аттестации работников ОУ"

Косенкова Н.П. Причины дезадаптации школьников 5 класса и их следствие