Индивидуальный образовательный маршрут ученика

В работе рассматриваются алгоритмы педагогического творчества, критерии деятельности педагога, методы и формы организации контроля за качеством обучения, приведены примерные цели посещения и наблюдения уроков в школе.

1. Справка об итогах классно-обобщающего контроля в 4 классе 2. Справка об итогах классно-обобщающего контроля в 9 классе 3. Справка об итогах мониторинга нормативно-правовой организации учебно-воспитательного процесса 4. Справка об итогах школьного смотра-конкурса кабинетов 5. Справка об итогах предметно-обобщающего контроля преподавания истории и обществознания 6. Справка об итогах предметно-обобщающего контроля преподавания литературы 7. Справка об итогах предметно-обобщающего контроля преподавания физики 8. Справка об итогах мониторинга работы педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися 9. Справка об итогах мониторинга адаптации учащихся 1, 5, 10 классов к новым условиям обучения 10. Справка об итогах мониторинга организации работы педагогического коллектива по профессиональной, профильной и предпрофильной подготовке учащихся 11. Справка об итогах мониторинга уровня школьной тревожности учащихся 5 – 9 классов

Цель:Проверка уровня воспитанности учащихся 1-4 классов. Результаты проверки: Получение целостного представления об уровне воспитанности учащихся, помогает диагностика «Состояние духовно – нравственных качеств личности», которая была проведена классными руководителями 1-4 классов в ноябре 2008г. (см. Рисунок 1).