Открытый урок по окружающему миру 4 класс. "Что человечество ценит больше всего?"

Урок окружающего мира в 4 классе составлен для создания у учеников представления о том, что у всех людей, живущих на Земле, есть одинаково важные для всех вещи, идеи, правила - общественные ценности, которые объединяют всё человечество. Так же для узнавания по поведению людей, какие они испытывают эмоции (переживания).

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

методическая разработка урока на закрепление теоретических знаний по теме: "Величины.Единицы длины, времени, массы" и понимание алгоритмов через деятельностный подход.

Целью урока является знакомство учащихся с понятием “информационное общество”, с динамикой развития общества от индустриального до информационного, с развитием информационного общества города Белгорода.

Предмет математика. Класс 2 ,"Школа 2100"Раздел: Числа от 1 до 100.Тема урока: Сложение и вычитание чисел.Тип урока: повторение и закрепление пройденногоПродолжительность урока: 45 минут.Цели урока: . Продолжать учиться делать вычисления, используя устные и письменные приёмы. 2. Развивать умения решать текстовые задачи. 3. Продолжать работу над задачами с альтернативным условием.Формы организации работы детей: индивидуальная, в парах, коллективная.Формы организации работы учителя: организатор, координатор, консультант.Используемое оборудование: компьютеры, мультимедийное оборудование.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее