Разработка по литературе Поэзия войны

Данный материал предназначен для обучающихся 6 класса при изучении темы "Цветок и его строение". На данном уроке учитель знакомит обучающихся с понятием генеративные органы, изучается строение и разнообразие цветков, значение и охрана цветущих растений.

Новая парадигма обучения состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Они становятся маленькими учеными, делающими свое собственное открытие. Задача учителя при введении нового материала заключается не в том, чтобы все наглядно и доступно объяснить, показать и рассказать. Учитель должен организовать исследовательскую работу детей, чтобы они сами додумались до решения проблемы урока и сами объяснили, как надо действовать в новых условиях. Этого можно добиться, используя на уроке деятельностный подход. Мне хотелось бы поделиться своим опытом реализации деятельностного подхода в обучении физике на примере урока открытия нового знания в 9 классе по теме «Свободное падение тел».

Тема: Значение генетики для медицины. Цель: Изучить значение генетики для медицины.