Презентация содержит сведения для учащихся, которые помогают им усвоить новый материал, закрепить полученные знания.Составлена к учебнику И.В.Романов, И.Б.Агафонова «Биология. Человек» – М. «Дрофа», 2008
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема урока: «Секреты эпитета» (урок составлен с опорой на статью, напечатанную в журнале «Литература в школе» №2, 1998г.). презентация подготовлена учителем для проведения Открытый урока литературы для родителей пятиклассников в рамках преемственности между начальным и средним звеном в 5 классе.
Цель мероприятия:
- проверить и углубить знания детей о живой природе Приморского края;
- помочь детям вспомнить уже известных животных, и внешние особенности каждого из них;
- развивать сообразительность, быструю реакцию, фантазию;
- помочь детям учиться работать в команде.
Тип урока: исследование.
Технологии: ИКТ, проектная, развитие критического мышления.
Цель:
1. Провести географическое, историческое, литературное, лингвистическое, журналистское исследование поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», оформить его в виде группового проекта. В процессе предварительной работы, а также на уроке, во время обмена информацией сде-лать выводы о том, как соотносятся реальные факты с вымыслом, ка¬кова роль художественной детали и насколько актуальна поэма сего¬дня.
2. Способствовать развитию самостоятельной работы, умений выделять главное, обобщать, систематизировать материал, делать выводы и заключения.
3. Воспитывать у учащихся интерес к изучению творчества Некрасова, создать необходимый эмоциональный настрой.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: