Урок -обобщение изученного материала по теме "Словообразование", повторение орфограмм "Буквы О,Ё, Е в корне слова", "Гласные Ы, И после Ц"

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Презентация к уроку литературы в 5 классе по теме "И.А. Крылов. Басни Крылова" Урок изучение нового материала о жизни и творчестве Крылова. Знакомство с жанром басни.

Урок географии в 5 классе в разделе «Развитие географических знаний о Земле». Материал включает в себя конспект урока и презентацию к нему. На уроке рассматриваются вопросы: 1. Открытие Нового Света Х. Колумбом. 2. Васко да Гама и открытие морского пути в Индию. 3. Кругосветное путешествие Ф. Магеллана. 4. Значение Великих географических открытий. В процессе урока учитель формирует умения учащихся работать с контурной картой и картами атласа, продолжает формирование умения учащимися анализировать текст и составлять систематизирующую таблицу. Данный урок развивает кругозор учащихся и повышает интерес к учению.

Урок может быть использован учителями начальных классов при изучении этой темы в 3 классе по программе "Школа России" Рамзаевой Т.Г. Тип урока: урок выработки умений и навыков, построен на основе технологии модерации с применением активных методов обучения. Урок ориентирован на решение задачи изучения родного языка – лингвистическое и общее развитие младших школьников, обогащение содержания и мотивов речевой деятельности, формирование внимательного отношения ребенка к слову, потребности и способности, анализировать и обобщать языковые явления, и «открывать» закономерности родного языка. Это в значительной мере обеспечивается аналитическими планами урока (специально направленной системой вопросов). Они помогают учащимся понять сущность того или иного языкового явления, ставят их пред необходимостью выразить в слове свои наблюдения и мысли относительно этого явления, аргументировать принимаемые решения.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее