Урок экологии в 8 классе. Учебник "Экология Астраханской области", авторы Ю.С.Чуйков, Л.Ю.Чуйкова, М.В.Сиговатова. Необходимость воспитания чуткого и бережного отношения к природе, осознание важности ее охраны всегда стояла перед педагогом. Детям необходимо показать уникальность природы Астраханского края, в частности у эндемических видов птиц волжского понизовья, чтобы они гордились ей и были ее защитниками.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Подгрупповое коррекционно-развивающее занятие в 1 классе Тема занятия: Уточнение мелких моторных движений. Лексическая тема: Зима.

Презентация рассчитана на урок (45 минут). Содержит титульный слайд с темой занятия, слайд с правилами игры, а также 20 слайдов с заданиями-вопросами, при не правильном ответе задание исчезает с экрана, правильный ответ сопровождается звуковым сигналом. Презентация предназначена для использования на уроке технологии в 5-6 классах.

Урок может быть использован учителями начальных классов при изучении этой темы в 3 классе по программе "Школа России" Рамзаевой Т.Г. Тип урока: урок выработки умений и навыков, построен на основе технологии модерации с применением активных методов обучения. Урок ориентирован на решение задачи изучения родного языка – лингвистическое и общее развитие младших школьников, обогащение содержания и мотивов речевой деятельности, формирование внимательного отношения ребенка к слову, потребности и способности, анализировать и обобщать языковые явления, и «открывать» закономерности родного языка. Это в значительной мере обеспечивается аналитическими планами урока (специально направленной системой вопросов). Они помогают учащимся понять сущность того или иного языкового явления, ставят их пред необходимостью выразить в слове свои наблюдения и мысли относительно этого явления, аргументировать принимаемые решения.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее