Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Презентация предназначена для учеников 3 класса, обучающихся по программе "Школа - 2100". Может быть использована при работе по другим УМК. Презентация дополняет и расширяет наглядный материал по теме, знакомит учащихся с процессом образования Древнерусского государства, жизнью восточных славян, их верой, традициями и обычаями.
Описание методики использования ЭОР во время занятия
1. Предмет – английский язык.
2. Тема - Моя семья
3. Продолжительность – 1 урок
4. Класс - 5.
5. Презентация для программы Notebook 10.
6. Задачи:
- Активизация изученной ранее лексики
по теме «Семья»;
- Развитие умений моделировать речевую ситуацию, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;
- Развитие умения писать письмо личного характера.
Используется репродуктивный метод.
Цель: формировать умение распознавать слова с безударными гласными. Уметь подбирать проверочные слова. Закрепление написания словарных слов.
Формирование универсальных учебных действий (УУД) –
личностные:
- развивать умение высказывать свое отношение к добрым поступкам( к птицам, которых можно встретить зимой в городе),выражать свои эмоции;
- формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
метапредметные:
- связь с окружающим миром и средой
коммуникативные:
- развивать умение слушать и понимать других;
- строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
- оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
- уметь работать в паре.
познавательные:
- развивать умение извлекать информацию из схематичной информации, правил;
- представлять информацию в виде схемы;
- на основе анализа объектов делать выводы;
- обобщать и классифицировать по признакам;
регулятивные:
- оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
- осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: