Урок для 11 класса на тему: «Влияние Синодального периода Русской Православной Церкви на российское общество»

Анализируя исследования известных ученых практиков (Р.И. Лалаева, Л.Г.Парамонова, И.Н.Садовникова и др.) и свои собственные, можно сказать, что среди нарушений письменной речи первое место занимает дисграфия смешанного вида с оптико-кинетическими ошибками. Вниманию специалистов я предлагаю собственную авторскую разработку. В данной разработке я попыталась объединить и систематизировать уже имеющие материалы и свои наработки в компактную рабочую пропись. Данная система и структура заданий соответствует любой школьной программе, что делает её универсальной. Задания сопровождаются мультимедийными презентациями на каждую букву. Фон презентаций соответствует характеристикам соответствующих звуков. Используя презентации к прописям, достигается максимально наглядность, которая является основной формой работы с младшими школьниками с нарушениями речи.

Данная презентация является наглядным материалом при ознакомлении учащихся со знаменитыми людьми своей малой родины. В презентации дается информация об удивительной единственной женщине, которая может плести лапти, ткать удивительные ковры в нашем районе. Ее работы были на выставке в Москве, Нижнем Новгороде, Санкт- Петербурге, Германии. При изучении в 8 классе Unit I. My country at a glance. Lesson 6. Are you proud of your country, учащимся дается информация об удивительных людях своей малой родины. На основе данной презентации им рекомендуется дома самим найти таких удивительных людей и создать свои презентации, показывающие талант удмуртского народа, которыми они могли бы гордиться.