Презентация «Вклад гороха и мухи дрозофилы в становление генетики как науки»

Презентация предназначена для использования на уроках биологии при изучении основ генетики учащимися II-III ступеней. В работе раскрывается суть гибридологического метода, перечисляются критерии, предъявляемые к объектам генетических исследований. Презентация содержит интерактивное контрольное задание.

vklad-goroha-i-muhi-drozofilyi-v-stanovlenie-genetiki-kak-nauki.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Автор: Дроздов Андрей Вячеславович, преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности Е-mail: drozd_off_ru@mail.ru Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школы № 18» города Чебоксары Чувашской Республики 10 класс Презентация предназначена для работы с обучающимися или в качестве самостоятельной работы обучающихся

Презентация создана к уроку географии в 9 классе по теме "Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство" и разработана по учебнику "География России. Хозяйство и географические районы" под редакцией А. И. Алексеева. Презентация предполагает развитие критического мышления, постановку учебных проблем и рефлексию.

Презентация «Прожить один день в XIX веке» создана как самостоятельный учебно-методический комплекс: иллюстрации представляют собой фотографии изучаемого периода и являются полноценным историческим источником, также как включенный в презентацию фрагмент кинохроники. В структуру презентации включены системообразующие, наводящие вопросы, которые предполагают индивидуальную, интерактивную форму работы и решают задачу создания целостного образа восприятия исторической эпохи.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее