Олимпийские игры по русскому языку

Развитие техники и внедрение новых технологий в современном производстве предполагает повышение образовательного уровня, профессионального мастерства, и мобильности современных специалистов. Современному обществу нужна личность, способная самостоятельно и творчески приобретать, усваивать и применять знания в изменяющихся условиях производства. При формировании используемой технологии ведется учет уровня образования. Цель концентрированного обучения заключается в ликвидации многопредметности учебного дня, калейдоскопичности ощущений и впечатлений при формировании знаний, раздробленности процесса познания. Эффективность учебного процесса при концентрированном обучении достигается благодаря реальному комплексированию всех компонентов процесса обучения: целевого, содержательного, контрольно-оценочного. Концентрированное обучение отвечает духу демократизации и гуманизации образования, объединяет все составные части педагогического процесса, соответствует потребностям современной средней профессиональной школы образовательная технология концентрированного обучения в колледже влияет на: -экономию учебного времени; -повышение уровня усвоение материала; -развитие познавательного интереса, мотива к обучению. Практическая значимость исследования состоит в разработке дидактико-методического обеспечения процесса концентрированного обучения по дисциплине «Математика» в колледже. Представленные материалы и рекомендации по организации процесса концентрированного обучения позволяют формировать у студентов устойчивые знания и умения по дисциплине, познавательную активность студентов, повышать эффективность их профессиональной подготовки.

В данной работе приводится опыт создания и успешного функционирования ресурсного центра иностранного языка на базе конкретной школы. Данный ресурсный центр способствует популяризации иностранных языков за счет использования современных информационных технологий, мультимедийного и компьютерного оборудования в процессе обучения и преподавания иностранных языков и совместной работы педагогов в области иностранных языков и межкультурной коммуникации, открывает широкие возможности сотрудничества с преподавателями российских и зарубежных вузов. В презентации приводятся наглядные материалы результативности функционирования центра.