Методическая разработка

Раздел: Внеклассная работа

Развитие детской одаренности является одним из главных направлений работы школы. Под одаренностью ребенка понимаются более высокая, чем у его сверстников, восприимчивость к учению и более выраженные творческие способности. Выделяют три категории одаренных в умственном отношении детей: - дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития; - дети с признаками специальной умственной одаренности (профильная одаренность); - дети потенциально одаренные, обладающие яркой познавательной активностью и незаурядными умственными резервами, но не достигшие успехов в учении и пока себя не проявившие.

Раздел: Внеклассная работа

Умение читать других скорее нужно для нас самих. Часто можно увидеть, как человек совершает какой-то непроизвольный жест, по которому можно понять всю его мотивацию, но при этом он сам не осознает ее. Он не понимает, почему чешет за ухом или сложил руки на груди. Доказывать ему, что он пытается обмануть бесполезно в таких случаях, потому что он сам свято верит в свою ложь. Это уже скорее самообман, чем преднамеренная ложь.

Раздел: Внеклассная работа

Беседа в игровой форме. Знакомит детей с историей Буинского края, с писателями и поэтами, чье имя связано с Буинским краем Республики Татарстан, с театром с традициями и народными праздниками народов края.