Занятие: «Общение и его роль в жизни человека» (занятие для выпускников школ – интернатов и детских домов)

Раздел: Социальный педагог

Цель: пропаганда здорового образа жизни, профилактика вредных привычек Задачи: 1. Создать условия для формирования стойкого негативного отношения к употреблению алкоголя и наркотиков. 2. Способствовать развитию критического отношения к людям, наносящим ущерб своему здоровью и здоровью окружающих. 3. Привить учащимся навыки самостоятельного мышления. 4. Развить умение анализа ситуаций, а также умения делать выводы на основе изложенного материала. Оформление кабинета: книжная выставка, плакаты, детские рисунки. Участники: обучающиеся 10-х классов в количестве 20 человек.

Раздел: Социальный педагог

Развитие добровольческого движения в общеобразовательной школе, вовлечение обучающихся в проекты социальной направленности (экологические, гражданско-патриотические, краеведческие, культурные, нацеленные на здоровьесбережение, помощь малообеспеченным слоям населения и т.д.) формируют любовь к Родине, трудолюбие, чувство долга, целеустремленность, стремление к самосовершенствованию. В условиях XXI века именно различные формы добровольчества формируют систему ценностей человека с ее специфическим содержанием и иерархической структурой. Развитие волонтерства отвечает запросам современной жизни государства, а волонтерские практики становятся важнейшим инструментом формирования у школьников активной гражданской позиции и ответственности, а это и есть социально-ответственное поведение.

Раздел: Социальный педагог

Целевая характеристика лектория: 1.Ознакомление родителей с особенностями подросткового периода; 2.Оказание помощи родителям в преодолении затруднений в общении с детьми–подростками. Центральную тему лектория обозначим словами А.С. Макаренко: Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома». При разработке лектория для родителей «Что мы знаем о подростках?» были составлены следующие памятки: • Памятка «Правила общения при конфликте с ребенком»; • Памятка по разрешению конфликтов; • Памятка «Приемы эффективного слушания»