Игровые приемы при работе над слоговой структурой слова

Представлено календарно-тематическое планирование логопедических занятий с группой учащихся 2 класса, имеющих нарушение чтения и письма, обусловленное фонетико-фонематическим недоразвитием речи на логопункте в общеобразовательной школе

Мы учим наше подрастающее поколение выбирать и пользоваться фразеологическими оборотами, которые насыщенны нравственно-патриотической гордостью, прославляют и защищают нашу Родину, помогают не забывать традиции нашего народа. На логопедических занятиях учителя – логопеды предлагают решать разные проблемные ситуации.

В методическом пособии подобран практический материал по формированию написания безударных гласных в корне слова. Материал многофункционален в применении. Его можно использовать на уроках русского языка и коррекционных занятиях в специальной школе при изучении данной темы. На материале приведенных занятий учитель-дефектолог может построить ряд занятий на ПКПП с детьми дисграфиками (нарушение языкового анализа и синтеза) Для детей с ОПФР, получающих цензовое образование (дети с нарушением слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, нарушениями психического развития) методическое пособие используется в начальной школе, для детей с интеллектуальной недостаточностью (умственной осталостью) в процессе изучения тем на второй ступени обучения в 6-10 классах.