Индивидуальное логопедическое занятие, 4-й класс Тема: "Дифференциация букв и звуков З–С"

Занятие рассчитано на подгруппу из двух детей. Все этапы, кроме последних двух выполняются совместно. Этап автоматизации проводится индивидуально с каждым ребенком, в зависимости от степени формирования навыка звукопроизношения проблемного звука. С первым ребенком логопед работает за столом у настенного зеркала. В это время второй ребенок выполняет письменные задания на листе "Буква Ы". Затем дети меняются местами.

Среди всех звуков, по моему мнению, постановка звука р является наиболее сложной, а также длительной работой