воспитательная модель "Я-гражданин России"

Раздел: Воспитательные программы

Для решения ряда воспитательных и социальных проблем разработана школьная воспитательная программа. В её основу положен положительный опыт работы классных руководителей и сегодняшние мысли и идеи, продиктованные изменившимися социально-экономическими условиями, внедрением в учебный и воспитательный процесс новых педагогических и воспитательных технологий, новым поколением детей и родителей, новыми проблемами воспитания, с которыми приходится сталкиваться и педагогам, и семье.

Раздел: Воспитательные программы

Жизнь заставляет людей понять, что воспитание подрастающих поколений – гарант цивилизованного будущего. Каждая школа, каждый педагог ищет свой путь приближения этого будущего, в результате чего создаются новые воспитательные системы. Одним из феноменов современной педагогической действительности и являются воспитательные системы, в которых, на мой взгляд, особенно проявляется противоречие между традициями и инновациями. В настоящий момент воспитательные системы являются объектом пристального внимания ученых и практиков. Наличие воспитательной системы позволяет сделать более эффективным педагогический процесс, а, соответственно, и результат – личностные изменения человека. Система позволяет сделать осмысленной и целенаправленной деятельность и учащихся, и педагогов, и родителей, обеспечивает их соразвитие в коллективе.

Раздел: Воспитательные программы

Цель работы по патриотическому воспитанию: формирование и развитие у учащихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения, воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России”. развитие системы патриотического воспитания учащихся школы, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечить решение задач по консолидации коллектива школы, общественных формирований, родителей, учащихся, средств массовой информации.