Использование наглядных пособий в начальной школе как средство повышения результатов в обучении грамматическому строю английского языка

Принцип наглядности вытекает из сущности процесса восприятия, осмысления, обобщения грамматического материала учащимися. Он всегда был важным принципом в обучении, так как овладение грамматическим материалом начинается либо с чувственного восприятия, либо с привлечения воспринятого ранее и имеющегося в опыте.

ispolzovanie-naglyadnyih-posobij-v-nachalnoj-shkole-kak-sredstvo-povyisheniya-rezultatov-v-obuchenii-grammaticheskomu-stroyu-anglijskogo-yazyika.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Цель: Способствовать развитию фонетической стороны речи детей, слухового внимания и фонематического слуха, с целью подготовки детей к обучению звуковому анализу слов
Раздел: Иное
Маленький спектакль о поведении детей на дороге. При постановке используется реквизит - мяч, атрибутика регулировщика, макеты троллейбуса и светофора, дорожные знаки. Сценарий рассчитан на учащихся 3-5 классов.
Раздел: Иное
В данной статье описаны приемы и методы по вокальной работе с детьми ОВЗ, и принципы организации работы с семьей воспитанников. Представлен опыт музыкального руководителя в условиях школы-интерната Ямало-Ненецкого автономного округа. Автор полагает, что в условиях малых северных поселков, представленные формы работы с детьми ОВЗ, коррекционных классов, и их родителями позволяют отчасти восполнить существующий дефицит социального и педагогического внимания к проблемам привлечения последних к дополнительному образованию, заметно оптимизировать их воспитание и обучение, а также помочь им войти в социум и заниматься общественно- полезным трудом.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее