Интерактивный плакат "Чудеса света" состоит из трех частей:
-презентация "Чудеса света" (старые, классические);
-презентация "Новые чудеса света";
-презентация "Семь чудес России".
Презентации выполнены в программе Power Point 2007. Плакат активен при извлечении папки.
К интерактивному плакату прилагаются пояснительная записка и методические рекомендации по проведению внеклассного мероприятия (одного или ряда мероприятий, в зависимости от возрастной категории учащихся). Данное мероприятие может быть проведено в рамках предметной недели (например, географии, истории), может быть отдельным мероприятием. Оно активизирует познавательную деятельность учащихся, работу с литературой, интернет-ресурсами.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
МКОУ Островская СОШ. Учитель: Макарова В.В.
Цель: формирование у школьников потребности в здоровом образе жизни посредством правильного питания. Занятие пропагандирует здоровый образ жизни; активизирует познавательную деятельность учащихся; заинтересовывает учащихся изучением вопросов здоровья. Детям в увлекательной форме предлагается закрепить имеющиеся знания по данной проблеме и получить новую информацию и мудрые советы. На данный классный час учащиеся подготовили выступления о витаминах с использованием презентации. Группа учащихся подготовили «Витаминные частушки». На классном часе была использована интерактивная доска.
Цель: Осознание детьми различий в отношениях между людьми.
Задачи:
1.Помочь детям осознать различия в их отношении к тем, кого они считают близкими людьми и кого считают чужими.
2. Предоставить детям возможность нравственного выбора в предлагаемых ситуациях.
3. Смоделировать общение с людьми, которые объективно или субъективно воспринимаются как чужие.
4. Вырабатывать умение конструктивно взаимодействовать в гру