Конспект занятия в подготовительной группе по математике на тему:«Числа: 1,2,3,4,5, 6,7,8. Решение задач на увеличение числа на несколько единиц. Числа 1 – 20».
Ребята познакомятся с задачами на увеличение числа на несколько единиц, научиться называть следующие (т.е. прибавлять 1) и предыдущие (т.е. вычесть 1) числа в пределах 10 – 20, т.е .соседей этих чисел.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
По сюжету сказки учительница открывает школу-теремок, куда приходят ребята разных возрастов и интересов. Но следуя традиции терем- теремок разрушается. а главные герои восстанавливают новую школу не хуже прежней. Мероприятие нацелено на мотивацию и привлечение дошкольников подготовительной группы к школе, где тоже можно так же и играть, и дружить, но ещё и трудиться.
Тема :Звуки [ф] и [ф’] буква Ф.
Цель : формирование умений различать твердые и мягкие звуки в слове, упражнять в умении находить букву среди других букв.
Задачи :
Образовательная: совершенствовать умения слышать звуки в слове, различать их. Находить отличительные черты буквы Ф в сравнении с другими буквами.
Развивающая: развитие умений наблюдать, сравнивать, анализировать графические признаки буквы. Развитие речевого внимания, фонематического слуха.
Воспитательная : Воспитать интерес к занятию, через игровые моменты. Воспитывать чувства взаимопомощи, уважения друг к другу, к старшим.
Предшкольное образование я рассматриваю как адаптивную модель образовательной системы, как способ выравнивания стартовых возможностей детей из разных социальных групп и слоёв населения, идущих в первый класс.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: