Доклад "Активизация познавательной деятельности ребенка - основа его успешного развития, как личности."

Раздел: Подготовка к школе

Рабочая программа и планирование

Раздел: Подготовка к школе

Проблема подготовки детей к школе по-прежнему остается актуальной. Изучив вопросы теории по данной проблеме, я выделила наиболее приемлемые для развития основополагающие идеи: -создание условий для благоприятной адаптации к школьному обучению; -формирование познавательной и двигательной активности и учебной мотивации детей; -содействие развитию внимания, мышления, речи, памяти, зрительного и слухового восприятия ; -формирование психологической готовности к школе. Задачи данной программы : -снятие психологического стресса перед школой; -развитие любознательности как основы познавательной активности; -развитие интеллекта, творческого воображения; формирование умения общаться со взрослыми и сверстниками. Эта программа подготовки детей к школе обеспечивает преемственность в дошкольном и начальном образовании.

Раздел: Подготовка к школе

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта. Программа является модифицированной, т.к составлена на основе комплексной программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2100» - «Детский сад 2100» (разработчиками программы «Детский сад 2100» является авторский коллектив: А.А.Леонтьев (руководитель), Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, А.А.Вахрушев, М.В.Корепанова, Т.Р.Кислова, С.А.Козлова, О.А.Куревина, И.В.Маслова, О.А.Степанова, О.В.Чиндилова) и включает школьный компонент, разработчиком, которого является Захаренко М.В. Программа рассчитана на 1 год изучения. В соответствии с учебным планом школы на изучение данного курса выделено 26 часов. Цель программы: создание условий для успешной адаптации детей к новым условиям и разносторонней подготовки детей дошкольного возраста к обучению в образовательном учреждении. Содержание программы представлено следующими разделами: пояснительная записка, общая характеристика учебного курса, описание места учебного курса в учебном плане, описание ценностных ориентиров содержания учебного курса, личностные, метапредметные и предметные результаты освоение учебного курса, содержание учебного курса, тематическое планирование, материально-техническое обеспечение образовательного процесса.